Školní vzdělávací program

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM: "Svět nekončí za vrátky"

(Celé znění ŠVP v sekci Dokumenty ke stažení)

 

VZDĚLÁVACÍ OBSAH ŠVP

 Hlavní cíle předškolního vzdělávání:

  • rozvíjení dítěte a jeho schopnost učení
  • osvojení si základů hodnot, na nichž je založena naše společnost
  • získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí.

Vzdělávací nabídka je uspořádána do 5 integrovaných bloků, které jsou společné pro všechny třídy. Prostřednictvím těchto bloků chceme docílit toho, aby byla zachycena v co největší šíři podoba vnějšího světa, s níž se dítě vstupem do mateřské školy začíná seznamovat a kdy postupně u dítěte dochází k hledání, uvědomování a upevňování si vlastního místa a významu ve společnosti. Obsah bloků je vymezen jen rámcově, věcný obsah si učitelky zpracovávají ve svých třídních vzdělávacích plánech tak, aby odpovídal možnostem jednotlivých tříd.

Názvy jednotlivých integrovaných bloků jsou:

  1. Pod Rotundou, pod Radyní, všem se nám tu dobře bydlí
  2. Každé roční období má své krásy, úskalí
  3. Pohádky a příběhy tajemství nám odhalí
  4. Chráníme si naši Zemi, abychom se dobře měli
  5. Sportujeme, dovádíme a vůbec se nenudíme

6.1. Pod Rotundou, pod Radyní, všem se nám tu dobře bydlí

Cíl: Vytvářet kladný vztah k místu a prostředí, ve kterém žijeme, rozvíjet citové vazby k dětem, lidem a okolí, rozvíjet povědomí o mezilidských, morálních a kulturních hodnotách. 

Charakteristika: Seznamujeme se s naším městem, s místem, kde bydlíme, kde chodíme do mateřské školy. Poznáváme nové prostředí, nové hračky a věci kolem nás, nové kamarády, respektujeme se navzájem a pomáháme si. Postupně si vytvoříme jednoduchá pravidla třídy, které budeme po celý rok dodržovat. Učíme se žít ve společenství ostatních lidí, respektovat pravidla společenského soužití v MŠ i v rodině. Prostřednictvím situací, plánovaných činností, přímou manipulací a experimentováním se zaměříme na svět techniky. Seznámíme se s různými druhy zaměstnání a řemesel, se stroji a nástroji, které nám pomáhají, s věcmi, které slouží k dorozumívání. Připomeneme si pravidla bezpečného chování ve všech prostorách naší školičky. Pohovoříme o možném nebezpečí a úrazech, které se mohou přihodit na zahradě i při vycházkách do okolí MŠ. Učíme se o dopravních prostředcích a seznamujeme se s pravidly správného chování v nich i na ulici.

Očekávané kompetence dětí na konci předškolního období:

Dítě se dokáže bezpečně orientovat ve známém prostředí i v životě tohoto prostředí, ať už doma, v MŠ nebo v blízkém okolí. Navozuje kontakty s ostatními dětmi i s dospělými, snaží se o spoluvytváření prostředí. Má elementární poznatky o své rodině. Váží si lidské práce a úsilí. Uvědomuje si, že svět techniky slouží ke zkvalitnění života, k pokroku, ale může vést i ke zkáze. Přizpůsobuje se společnému programu, respektuje rozdílné vlastnosti, schopnosti a dovednosti svých vrstevníků, snaží se dodržovat dohodnutá pravidla. Zvládá základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci, zvládne sebeobsluhu a jednoduché pracovní úkony. Rozlišuje některé obrazné piktogramy a porozumí jejich významu a funkci. Uplatňuje základní společenské návyky. Své prožitky dokáže vyjádřit výtvarně, slovně i pohybově.

Společné činnosti:

  • Vycházky do města a blízkého okolí                                                      
  • Návštěva městské knihovny                                                                                        
  • Návštěva a prohlídka rotundy sv. Petra a Pavla                                                                     
  • Návštěva 1. třídy ZŠ                                                                                                     
  • Veřejná kulturní vystoupení dětí                                                                      
  • Beseda a ukázky práce asistenčních psů „Pomocné tlapky“                                        
  • Opékání buřtů                                                                                                              
  • Den matek                                                                                                            
  • Jezdíme bezpečně                                                                                                      
  • Poklad pod Radyní
  • Vítáme nové občánky                                                                                                     

6.2. Každé roční období má své krásy, úskalí

Cíl: Učit děti vážit si života ve všech jeho formách, pečovat o pěkné a čisté životní prostředí 

Charakteristika: Učíme se vnímat krásu přírody všemi svými smysly. Své činnosti zaměříme na poznávání ekosystémů v našem okolí, na sledování rozmanitostí a změn v přírodě v jakémkoliv ročním období. Poznáme, co roste na zahradě, na poli i v lese, zkusíme něco vypěstovat, fantazii a tvořivost budeme rozvíjet při kouzlení s přírodninami. Seznámíme se i se zvířátky, které kolem nás žijí, ať už domácí nebo volně žijící. Postaráme se i o naši zahradu a okolí MŠ.

Očekávané kompetence dětí na konci předškolního období:

Dítě vnímá, že svět má svůj řád, všímá si přirozených změn kolem sebe, částečně se orientuje v čase, chápe elementární časové pojmy. Dokáže rozpoznat charakteristické rysy, vlastnosti předmětů, zvládne určit společné znaky, podobu a rozdíl. Rozlišuje pomocí všech smyslů, dokáže být citlivé ve vztahu k přírodě, umí se těšit z hezkých a příjemných zážitků. O všem přemýšlí, dovede pojmenovat věci a děje kolem sebe. Dovede klást různé otázky a společně hledat odpovědi. Projevuje zájem o knížky, zvládne soustředěně poslouchat. Uvědomuje si nebezpečí, se kterým se může ve svém okolí setkat. Zvládne jednoduché úklidové práce. 

Společné činnosti:

  • Úklid školní zahrady, hrabání listí, úklid hraček                                     
  • Sběr kaštanů pro lesní zvěř, beseda s myslivci                                              
  • Návštěva lesa v jednotlivých ročních obdobích
  • Podzimníčci                                                  
  • Návštěva statku – chov koní                                                                                 
  • Výlet do ZOO                                                                                                      
  • Vynášení Morany, vítání jara 
  • Za skřítky do lesa                                                                                  

6.3 Pohádky a příběhy tajemství nám odhalí

Cíl: Rozvíjet kulturně estetické dovednosti, rozvíjet sociální citlivost, toleranci a přizpůsobivost, zdokonalovat artikulační a vyjadřovací schopnosti dětí, rozvíjet tvořivé myšlení, učit děti řešit problémy a systematicky podporovat a rozvíjet celou osobnost.

Charakteristika: Poznáváme svět kultury a umění, seznamujeme se s lidovými zvyky, tradicemi a obyčeji. Pohádky a příběhy nám v mnohém pomohou...

Navštíví nás duchové, rozsvítíme vánoční strom, připravíme se na čerta a Mikuláše a společně prožijeme advent. Uspořádáme karneval, zaženeme zimu pryč, oslavíme svátky jara a zarejdíme s čarodějnicemi. Před prázdninami nezapomeneme ani na tradici naší školičky – rozloučení s našimi předškoláky.

Očekávané kompetence dětí na konci předškolního období:

Dítě se umí těšit z hezkých a příjemných zážitků. Podílí se na utváření společenské pohody ve třídě i škole. Dokáže prožívat a dětským způsobem projevovat, co cítí. Vnímá umělecké a kulturní podněty, pozorně poslouchá, se zájmem sleduje literární, dramatické či hudební představení, umí zhodnotit svoje zážitky. Své prožitky dokáže vyjádřit slovně, výtvarně i pomocí hudby. Své představy a skutečnosti ze svého okolí vyjadřuje pomocí různých výtvarných dovedností a technik.

Společné činnosti:

  • Divadelní představení pro děti v MŠ                                                                 
  • Návštěva divadla v Plzni                                                                                                          
  • Hudební výchovné koncerty pořádané ZUŠ                                                                 
  • Návštěva K-Centra – výstavy ve Staroplzenecké galerii
  • Čas duchů                                             
  • Mikulášská besídka pro děti                                                                                                                                                                    
  • Zpívání u vánočního stromu v MŠ                                                                          
  • Vánoční posezení s rodiči                                                                                     
  • Vánoční nadílka
  • Návštěva u Baráčníků                                                                                                                                            
  • Karneval v MŠ
  • Putování za velikonočním zajíčkem
  • Pálení čarodějnic                                                                                                 

6.4. Chráníme si naši Zemi, abychom se dobře měli

Cíl: Vytvořit základy pro otevřený a odpovědný postoj dětí k životu, životnímu prostředí a lidem.

Charakteristika: Nahlédneme do tajů a krás naší planety, do různých světadílů, vydáme se do vesmíru. Budeme si vyprávět o různých zemích a existenci různých národů a kultur, o cestování a putování neznámými oblastmi. Při objevování světa a života v něm nás bude provázet kniha, náš kamarád, průvodce a rádce. Zapřemýšlíme nad otázkami proč… a co se stane, když… Naučíme se, jak pomáhat naší Zemi, aby byla „zdravá“, jak správně třídit odpad, dbát o pořádek a čistotu, pečovat o rostliny a jak přírodu chránit 

Očekávané kompetence dětí na konci předškolního období:

Dítě vnímá svět kolem sebe, chápe, že všichni lidé mají stejnou hodnotu, přesto, že každý je jiný. Má poznatky o své zemi a její kultuře, o jiných zemích, o zeměkouli, o vesmíru. Přijímá základní hodnoty uznávané v našem společenství, respektuje práva druhých, chová se zdvořile. Uvědomuje si, že ne všichni lidé respektují pravidla chování a tím ohrožují pohodu a bezpečí druhých. Uvědomuje si, že způsobem, jakým se dítě i ostatní v jeho okolí chovají, ovlivňují vlastní zdraví i životní prostředí. Dokáže zacházet s běžnými předměty denní potřeby, hračkami, pomůckami, drobnými nástroji, sportovním i pracovním náčiním. Zvládá jednoduché pracovní úkony, rozlišuje, co prospívá zdraví a co mu škodí. Svou fantazii a představivost vyjadřuje v tvořivých činnostech.

Společné činnosti:

  • Projekt zaměřený na ekologii -  třídění odpadu                                                             
  • „Den Země“ -  kresba křídou na asfalt                                                                      
  • Návštěva hasičů
  • Školní výlet                               
  • Účast ve výtvarných soutěžích na dané téma
  • Návštěva hvězdárny

6.5. Sportujeme, dovádíme a vůbec se nenudíme

Cíl: Vést děti k zájmu podílet se na všech společných činnostech ve škole a tak upevňovat zdravé sebevědomí, rozvíjet pohybové dovednosti, učit se zvládat sebeobslužné dovednosti, vštěpovat základní hygienické a zdravotně preventivní návyky, osvojit si základní poznatky o lidském těle a jeho zdraví, rozvíjet schopnosti komunikovat, učit děti vzájemně se domlouvat a spolupracovat.

Charakteristika: Sportujeme po celý rok tak jako opravdoví sportovci. Poznáme různé druhy sportů a připravíme se na naši olympiádu. Povídat si budeme o lidském těle, zdraví a možných úrazech. Procvičíme se v názvech barev, tvarů a jejich třídění, seznámíme se s písmenky a číslicemi. Radujeme se z dění kolem sebe a pronikneme do tajů labyrintů a experimentování. Čekají nás i společenské a kulturní akce a vystoupení. Nenásilně uvedeme děti do světa kultury a umění.

Očekávané kompetence dětí na konci předškolního období:

Dítě zvládá základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci, dokáže sladit pohyb s hudbou, koordinovat lokomoci, zvládne jemnou motoriku, zná základní pojmy užívané ve spojení se zdravím, s pohybem a sportem. Má povědomí o svém těle, o významu aktivního pohybu a zdravé výživy. Dokáže dodržovat pravidla her a jiných činností, jednat spravedlivě, postupovat podle pokynů a instrukcí, soustředit se na činnost a její dokončení. Přijímá pozitivní ocenění, prožívá radost ze zvládnutého a poznaného, zvládne se vyrovnat se svým neúspěchem. Uplatňuje základní kulturně hygienické a zdravotně preventivní návyky, zvládá sebeobsluhu. Naučí se nazpaměť básničku, písničku i pohádku, zvládne jednoduchou dramatizaci. Dokáže ovládat svoje city a přizpůsobovat jim své chování. Umí se vyjadřovat samostatně, chápe základní číselné a matematické pojmy.

Společné akce:

  • Perníková olympiádasportovní soutěž v lehké atletice                             
  • Pexesiáda v ZŠ                                                                                                      
  • Oslava MDD                                                                                                           
  • Slavnostní rozloučení s předškoláky                                                         
  • O Zoubkovi – správné čištění zubů
  • Slavíme s maminkami                                                                              

6.6. Doplňující programy

6.6.1. Bezpečnost dětí a prevence před patologickými jevy

Jedná se o týdenní bloky, které souvisí přímo s bezpečností dětí. Jde hlavně o bezpečné chování dětí v MŠ a při společných vycházkách do okolí. Bloky jsou zaměřeny i na bezpečnost dětí při sportování a o prázdninách. Pravidelným setkáním je návštěva Policie ČR a hasičů v MŠ. Děti jsou seznámeny s nebezpečnými situacemi, společně nacházíme návody, jak je řešit. Bloky jsou zařazeny podle aktuálnosti.

6.6.2. Spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou a Speciálním pedagogickým centrem v Plzni

Spolupráce spočívá ve vzájemné komunikaci školy a školských poradenských zařízení zejména při stanovení diagnostiky a určení podpůrných opatření dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí mimořádně nadaných.

6.6.3. Zdravotně preventivní program

Protože nemáme daleko do přírody, uskutečňujeme často delší společné vycházky s tématickým zaměřením. Program je dostatečně motivován tak, aby jej zvládly i nejmenší děti. Jsou připraveny formou hry. Jedná se např. o návštěvu hradu Radyně, rotundy sv. Petra a Pavla, vycházka k sedleckým rybníkům apod.

Dalším programem je otužování a denní pohybové činnosti se zařazením zdravotních cviků, častější zařazování tělovýchovných aktivit, návštěva solné jeskyně a výuka plavání pro předškoláky.

6.6.4. Už budu školák

Prostřednictvím plánovaných úkolů se připravujeme na budoucí roli školáka. Zaměření je hlavně na rozvoj hrubé a jemné motoriky, rozvoj logického myšlení a výtvarně pracovních dovedností. Děti se učí odpovědnosti v přístupu k vlastnímu vzdělání, samostatnému řešení zadaných úkolů i spolupráci s ostatními. Postupně se zdokonalují v dovednostech, vědomostech a návycích důležitých pro zvládnutí základů čtení, psaní a matematiky. 

6.6.5. Rozhýbej svůj jazýček

Logopedickou prevencí chceme podpořit minimalizaci řečových vad. Logopedické asistentky naší školy provádějí pravidelnou diagnostiku u všech dětí, na základě zjištění provádějí logopedickou prevenci a tam, kde je potřeba logopedického specialisty, doporučují rodičům odbornou péči. 

6.6.6. Hrátky s angličtinou

Hry, zpívání, kreslení, tak trochu i učení, to vše je seznamování s anglickým jazykem v předškolních třídách.      

Sponzoři

  • Finanční sponzorský dar ve výši 30 000,- Kč na zakoupení interiérového vybavení dětských šaten.
    -- VZV repase s.r.o.
  • Finanční sponzorský dar ve výši 3 000,- Kč.
    -- Manželé Švecovi
  • Finanční sponzorský dar ve výši 20 000,- Kč na interiérové vybavení dětských šaten.
    -- KS-Europe s.r.o. Šťáhlavy
  • Peněžní příspěvek ve výši 1 000,- Kč na zakoupení odměn pro děti v soutěži ve sběru kaštanů a žaludů.
    -- Myslivecký spolek Starý Plzenec
  • Finanční sponzorský dar ve výši 1 000,- Kč.
    -- Manželé Boháčovi 
  • Finanční sponzorský dar ve výši 3 000,- Kč.
    -- Mgr. Ing. Dušan Kopřiva
  • Finanční sponzorský dar ve výši 5 000,- Kč.
    -- Pan Radim Panák
  • Dotace ve výši 10 000,- Kč.
                                                                                                                                                                                                                  -- BOHEMIA SEKT, s.r.o.
  • Finanční sponzorský dar ve výši 7 500,- Kč na interiérové vybavení dětských šaten.
    -- DANMET-SP, s.r.o.